Готово ли общество к системе национального образования?

Два года назад, обеспокоенные ситуацией с возрождением родного языка, учителя-крымские татары организовали при Бахчисарайском региональном меджлисе общественную организацию "Совет учителей". Цель ее - координация усилий общественности в деле развития обучения и воспитания детей на родном языке, содействие в совершенствовании существующей системы образования.

"Совет учителей" в первую очередь проявил интерес к законодательной базе, которая должна обеспечить развитие всех членов общества, возможность каждого обучаться и воспитываться на языке любой национальной группы.

Оказалось, для этого существуют специальные законодательные акты:

1. Письмо Министерства образования Украины от 05.06.90 г. N1/9-320,  которое предписывает: там, где нет возможности создавать отдельную школу или детский сад с украинским, крымскотатарским или другим языками обучения, открывать группы и классы с этими языками обучения в русскоязычных учебно-воспитательных учреждениях при наличии даже 8-10 детей.

2. Приказ Управления образования Совета Министров Крыма от 1.06.93 г. N 259-Х, который предписывает всем заведующим рай-, гороно, руководителям общеобразовательных учреждений в срок до 15 июня 93 г. завершить опрос учащихся, их родителей с целью выявления желающих для обучения на украинском и крымскотатарском языках.

3. Пояснительная  записка к учебным  планам, утвержденным Министерством образования Крыма, ("Педагогический вестник" N6, 1996 г., стр.10) разъясняющая, что "учебные планы образовательных учреждений Республики Крым предусматривают получение образования на одном из государственных языков: крымскотатарском, русском, украинском. Решение о  языке обучения (школы, класса) принимает педагогический совет школы на  основе выбора учащихся, их родителей (лиц, их заменяющих) и утверждает его в соответствующем органе управления  не позднее 15 июня..."

Ситуация оказалась парадоксальная: право есть, есть даже документы, регламентирующие, как это делать, но нет концепции национального образования, не разработаны программы, по которым будут обучаться в национальных классах, нет лабораторий языка, методической и учебной литературы..., а главное - ни крымские татары, ни система образования не знают, когда это будет.

Все понимают, трудно восстановить то, что так долго разрушалось. Но ведь, даже если все это и появится в одночасье, ни педагоги, ни дети, не имея достаточного уровня знаний для обучения и воспитания на родном языке, с задачей национального образования не справятся.

"Совет учителей" принял для себя следующую программу - минимум: в течение нескольких лет, опираясь на имеющиеся законодательные акты, довести до сведения народа о его правах и возможностях с тем, чтобы везде, где это, возможно, открывать национальные группы, классы, школы с углубленным изучением крымскотатарского языка с постепенным переходом на обучение и воспитание на нем. Учителя убеждены, что это создаст предпосылки для того, чтобы все общество стало работать над этой проблемой. К примеру, подготовка курсов для тех, кто будет готовить работу учреждений с крымскотатарским речевым режимом; перед научными центрами встанет необходимость разработки новых программ, учебников, а это вызовет необходимость постепенного развития всей системы национального образования.

Нелегко и не сразу складывались отношения сотрудничества между "Советом учителей" и районным отделом образования. Представители "Совета учителей" неоднократно встречались с руководством районо, руководителями учебно-воспитательных учреждений, принимали участие в собраниях педагогических и родительских коллективов школ, разъясняя права, возможности и перспективы развития обучения и воспитания на родном языке. В апреле 1996 г. "Советом учителей" при поддержке местных органов самоуправления была организована и проведена районная конференция по этой проблеме. На эту конференцию были приглашены все педагоги и воспитатели - крымские татары, руководители учебно-воспитательных учреждений, работники Министерства образования, Института усовершенствования учителей, Центра проблем образования, представители правительства Крыма. Целью конференции было обсудить и выработать совместную программу первоочередных мер по осуществлению постепенного перехода школы к обучению и воспитанию на родном языке, совершенствование всей системы образования. В мае этого года районный отдел образования провел еще одну конференцию по этой проблеме. Все местные меджлисы активно включились в работу по ее решению.

В результате, сегодня значительно улучшился морально-психологический климат - есть понимание необходимости решения проблемы и постепенно вырисовываются этапы ее решения. Во многих школах родители - крымские татары изъявили желание обучать своих детей на родном языке. Были организованы оргкомитеты по подготовке к открытию таких классов и школ. Уже имеется некоторый опыт такой работы в Тургеневской средней школе с углубленным изучением крымскотатарского языка.

Занимаясь этой проблемой, мы стараемся не упускать из виду совершенствование и подготовку педагогов, налаживание связей для изучения мирового передового опыта и т.д. В этом нам помогают общество "Возрождение Крыма", польские фонды: "Институт развития демократии в Восточной Европе", "Образование для демократии", Министерство образования Турции, фонд "Американская ассоциация учителей", Ассоциация крымскотатарских работников образования "Маарифчи" и др.

Сегодня в районе готовы к открытию средних национальных школ в селах Вилино и Голубинка, начальной школы в с.Счастливое. Есть возможность перекомплектации и организации национальных классов практически во всех школах района и открытия отдельных групп в детских садах.

Совместно с районным отделом образования был произведен расчет дополнительных средств, которые нужны для существования национальной школы в с.Вилино. Эти расходы в год составили 1,898 млрд. крб. Конечно, в бюджете района таких средств нет, поэтому районная власть обратилась с этой проблемой к правительству Крыма.

Однако, заканчивается август, а мы до сих пор не имеем решения об открытии школы. Обеспокоенные жители с.Вилино 15 августа 1996 г. провели собрание, на котором, обсудив ситуацию, постановили: "... в случае нерешения вопроса об открытии национальной школы к первому сентября, жители с.Вилино вместе с детьми будут вынуждены проводить акции протеста".

16 августа 1996 года Бахчисарайский региональный меджлис провел специальное экстренное заседание в связи с ситуацией по открытию национальной школы в с.Вилино.

На нем высказывалось возмущение в связи с тем, что вопрос открытия одной национальной школы, для которой нужно менее 2 млрд.крб., требует принятия решения на самом высоком правительственном уровне...

Обсудив ситуацию и приняв во внимание решение собрания жителей с.Вилино, учитывая, что все, что имеют сегодня крымские татары, вплоть до права возвращаться на свою родину, достигалось, увы, не принятием государственных законов, региональный меджлис принял решение: "...повсеместно провести собрания с разъяснением ситуации по открытию национальных школ в районе и с тем, чтобы быть готовыми 1-2 сентября подключиться к акциям протеста жителей с.Вилино (если решения районо по открытию Вилинской национальной школы и классов к этому времени не будет)".

Выписку из данного протоко­ла решено довести до сведения правительства Крыма, министерства образования Крыма, Меджлиса крымскотатарского народа, райгосадминистрации, райотдела образования, коллегии районо, средств массовой информации.

Сегодня эти проблемы остро стоят в Старом Крыму, в Бахчисарае... Но завтра они начнут волновать и требовать своего решения по всей территории Крыма.

Д. Сейтвелиева,
председатель "Совета учителей"

Когда верстался номер: стало известно, что министерство образования Крыма и Бахчисарайский райисполком приняли, наконец, под давлением регионального меджлиса решение открыть в с.Вилино крымскотатарскую школу.